在新冠肺炎疫情防控期間，廣州中學老師們響應“停課不停教，停課不停學”的國家號召，落實網絡學習課程研發。為提升學生的探究與實踐能力，充分運用網絡平臺的資源與優勢，激發學生在這次疫情災難面前的愛國情懷與責任意識，自3月6日開始，初二語文教研組傾力打造精品閱讀與實踐課程，結合統編版八下冊語文教材演講單元探究，聯系“抗疫”實際，開展了閱讀、寫作、實踐三位一體的“書香涵泳，以言興邦”網絡主題活動。

閱讀：立足文本，聯結“抗疫”

        老師們通過多角度的文本聯結，設計閱讀材料，在“云”集備中反復研討，利用每周五閱讀課的時間，引導學生學習演講詞，完成閱讀任務。學生認真研讀文本，聯系自己在疫情防控期間的所見所聞，撰寫感悟。

寫作：整合資源，遷移實踐

        在閱讀的基礎上，學生以“在抗‘疫’中成長”為主題撰寫演講稿。為了更好地指導學生寫作，老師們紛紛通過“云”課堂的方式整合資源，講解寫作要點，學生受益匪淺。

實踐：錄制視頻，互評推送

        在觀摩經典演講視頻后，學生自主錄制“抗疫”主題演講視頻，舉辦班級和年級演講比賽，以小組互評、班級推送、年級評選的方式，確定最終獲獎名單。

        在2020年5月4日這個意義非凡的日子，演講比賽獲獎名單正式出爐，“書香涵泳，以言興邦”網絡主題活動圓滿結束。

        此次活動不僅激發了學生在疫情時事中的愛國情懷，還提高了他們的閱讀和寫作水平，更鍛煉了他們在“云”課堂中的實踐能力，獲得了來自學生和家長的一致好評。

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